Descrizione
L'Istituto comprensivo 6-7 di Vicenza ha voluto realizzare un vademecum per la gestione di allievi con plusdotazione cognitiva/APC/2E, al fine di garantirne una adeguata gestione, favorirne il benessere bio-psico-sociale, attraverso idonei strumenti di osservazione, metodologie didattiche e strumenti per la verifica e la valutazione degli apprendimenti e sensibilizzando i docenti ad avere uno sguardo attento nei confronti di allievi che presentano peculiarità e caratteristiche che suggeriscono l’invito ad adottare una specifica ed idonea personalizzazione didattica, nell’ottica di favorire il successo formativo di ciascun allievo.